停课不停学期间，如何做好课程安排？如何统筹整合学科？如何科学安排学生作业量？对此，日前，市教育局采取相关措施，指导各小学“停课不停学”线上教学工作。

控制线上教学时长。学校要进一步加强线上教学管控，规范教师线上教学行为。小学低年级（一、二年级）对线上学习不作统一要求，由家长和学生自愿选择居家学习的方式；其他学段可根据实际，实施线上教学。小学中高年级在结合年段总体安排的基础上，以班级为单位加强学科间线上教学的课程内容与授课时长的统筹分配。线上教学每周不超过5天，每天不超过5节，每节不超过30分钟。不要求天天、科科都安排线上课程学习。

控制线下书面作业。班主任要与学科教师加强线下作业统筹，小学低年级（一、二年级）不布置书面作业，以课外阅读、习惯养成、家庭劳动等学习任务为主；中高年级每天书面作业不得超过1小时。学校要强调教师不得强制要求家长必须将孩子作业完成情况等拍录上传。

合理使用网上资源。各学校要统筹协调、督促检查在线教学工作的计划安排与落实，做好教学资源的质量与来源渠道的严格把关，防止使用未经教育行政部门审核备案的资源与教学平台。在学校自主研发线上课程学习资源的基础上，组织老师选择使用“学习强国”“国家中小学智慧教育平台”等学习资源，切实服务于本校课堂教学，确保线上教学的有效性。

切实加强家校沟通。各学校要指导班主任及任课教师通过各种方式，与家长做好沟通，减少家长焦虑。明确告知家长，关于新授课内容，学校将组织班科任教师做好线上学习质量评估，待学生返校复学后根据具体班情重新教学或重点复习，同时会结合课后服务时段等加强个别辅导（补课）。倡导家长积极为孩子的居家学习创造安静、舒适的学习环境与良好的网络条件，共同管理好孩子学习、生活；督促孩子加强居家锻炼和用眼卫生，每天至少完成2次规范的眼保健操，养成良好作息习惯，提高居家学习质量。

注重教育人文关怀。在学生居家线上学习期间，班科任教师要对特殊家庭学生、多子女随迁的外来务工人员家庭学生等多加关爱与帮扶。要注意不搞“一刀切”，实施分层要求，并适度加以个别化的学习辅导，让不同程度的学生能学有所得。（记者 许小雄 通讯员 黄军荣）

关键词： 教学工作 的基础上 完成情况 课程内容