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“这是彰显人民至上的有温度的好报告。”1月14日，作为基础教育工作者，贵州省政协委员、榕江县古州镇第四小学校长龙安波重点关注政府工作报告中关于教育的部分。今年省两会，他带来了探索民族地区基础教育发展的建议。

龙安波认为，教育不是赛跑，而是慢艺术，学校教育要以促进学生成长为本，在坚守中改变，实现学生学业、教师专业、学校质量的飞跃发展。

民族地区教育的发展，说到底就是坚定地选择培养完整生命成长和可持续终生学习的下一代。如何落地？

龙安波表示，学校应该以基于校情的党建品牌建设为主线，以“办人民满意的教育”为中心，在争先创优中践行党建品牌，在实践创新中推动党建品牌，让党建品牌成为学校全体党员的共同目标和自觉行动；关注领导干部、班主任、骨干教师这三支队伍的建设，为新教师成长提供有形力量，以确保学校发展动力；不断完善自身的特色课程体系，以铸牢中华民族共同体意识为主线开展活动，努力探索民族地区教育发展之路。

龙安波介绍，作为民族地区学校，古州镇第四小学打造“搬迁学校党旗红”品牌，把党建贯穿于学校的教育教学中，有效推动了教育教学发展。以打造“有特色的民族地区教育”为新起点，努力实现“特色+内涵”新样态发展，建构独具特色的课程体系。如依托本地红色资源，重点开设以“走近红军”为主题的项目式课程，让民族地区学生饱含对党的深切情谊，坚定民族地区学生听党话、跟党走的红色信念。

“教育需要面向未来。”龙安波表示，今后，自己将不断创新、勤耕不辍，为全面打造“有特色、有内涵”的新样态民族地区教育而努力奋斗。

贵州日报天眼新闻记者 赵相康

编辑 肖慧

二审 李劼

三审 田旻佳

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