“‘优师计划’是着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接一项重要举措。有效加强了中西部欠发达地区教师队伍建设、推动了师资优质均衡发展。”1月13日，省政协委员、民盟贵州省委副主委、贵州师范学院教务处处长邓琴在接受记者采访时说。

邓琴介绍，2021年贵州教育厅及时响应国家号召，第一时间落实“优师计划”师范生培养。在2021年8月结合贵州省脱贫县中小学师资队伍现状，根据省域内定向县中小学教师培养补充需要，在核定的编制内统计并上报本省（区、市）“优师计划”年度培养需求，拟定2021年200人、2022年100人的招生计划。并指定由省内师范生培养条件较好的贵州师范大学和贵州师范学院两所师范院校为贵州省“优师计划”培养单位。

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从贵州省两年招生生源来看，90%为一本优质生源，生源质量良好，达到国家有关通知要求的预期。两校严格按照《教育部办公厅关于进一步做好“优师计划”师范生培养工作的通知》要求积极开展“优师计划”师范生培养，为贵州省定向培养优秀教师提供根本保障。

邓琴表示，近年来，贵州大力推动“优师计划”落实落地，但也存在“优师计划”师范生培养保障措施不到位、相关部门统筹规划不够、推动力度弱等问题。

邓琴说，由于“优师计划”涉及9个部门间的达成，直接关系到贵州省推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接，建议将“优师计划”师范生培养纳入贵州乡村振兴发展总体计划，加强统筹推进，助力贵州乡村振兴发展。

建议人力资源社会保障等有关部门要支持省级教育行政部门加强统筹协调，严格管理，落实计划，做好师范生履约就业的各项入职条件保障，确保“优师计划”师范生覆盖本省（区、市）所有定向县。

邓琴说，人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，会同相关地市及定向县教育行政部门，负责组织用人学校与“优师计划”师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过双向选择等方式切实为“优师计划”毕业生落实任教学校和岗位，签订聘用合同，实行合同管理。

邓琴建议，相关教育行政部门要加强对“优师计划”师范生毕业后履约的监管，确保到定向县中小学履约任教。优师专项师范生未按规定履约的，按照协议约定承担相应责任，违约记录归入人事档案，依法依规纳入社会信用体系。

邓琴说，省级教育行政部门出台相关政策支持鼓励师范院校与其他教学、科研、科普单位、产业园区等协同合作，按需培养优秀教师人才。校地协同建立毕业生职后发展档案，跟踪支持“优师计划”毕业生专业发展。

贵州日报天眼新闻记者 何登成

编辑 刘娟

二审 杨韬

三审 田旻佳

关键词： 进一步落实