日前，在贵州省教育厅公示的《2021年贵州省职业教育省级教学成果奖评》中，贵州交通运输学校的《中职汽车类专业“引趣、养习、育技、培优”阶梯式育人模式探索与实践》《中高职衔接背景下中职路桥类专业“双主体”育人模式改革与实践》两个项目获特等奖，《中职汽车类专业赛、产、教三维一体“双师型”教师培养模式研究与实践》获一等奖，学校中职育人模式改革成效显著。

据悉，“教学成果奖”旨在鼓励优秀教师深耕教育教学研究，提高教学水平和教育质量。本次评选中，全省共评选出高职组特等奖9个、一等奖17个、二等奖27个，中职组特等奖3个、一等奖10个、二等奖14个。贵州交通运输学校在中职组评选中独占鳌头。

土木工程系师生参加2021年全国工业设计职业技能大赛

贵州省交通运输学校成立于2012年，办学10年来，学校不断深化校企合作、产教融合，通过构建“双主体”育人模式、培养“双师型”教师、推动中高职衔接培养等举措，大力推动中职育人模式改革，为“技能贵州”培养更多“大国工匠”。

校企携手共培养，“双主体”育人出成果。“学理论难、喜欢动手”是中职院校学生的特点。抓住这一特点，学校主动对接行业与企业，探索开展以现代学徒制和共开办专业为主的“双主体”育人模式。经过5年实践，学校通过“理实一体”“工学交替”“半工半读”以及“顶岗实习”等四个阶段的教学模式试点改革，学生升学率和就业率从86.2%上升到98.1%。

学校组织教师培训

中职高职衔接好，教学改革出成绩。直击中职学生“夹生饭”问题，在教学改革中联合高职院校，调整中职人才培养目标；推动教材改革，开发满足学生多样化学习需要的合页式教材；实行教法改革，突出思政与技能相融、职业引导的教学模式；推进评价改革，建立过程评价与成果反馈的“双闭环”评价模式。学校毕业生追踪情况显示，近年来，交通土建类专业学生升学高职后，98%毕业生对口在交通建设类企业就业。

“双师”教师培养好，职业教育出特色。职业教育的理实一体化教学，是对“双师型”教师能力的考验。为了在实践中锤炼教师的教学能力，学校推行“多证制（说课、专业比赛、技能大赛、行业比赛、世界技能大赛等获证）”上岗。

学生积极备战贵州省第一届职业技能大赛

贵州省交通运输学校相关负责人表示，近年来，学校全面开展教育教学改革，逐步实现了由规模扩张向提高质量，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育的两大转变，中职教育现代化水平大幅提升。

贵州日报天眼新闻记者 赖盈盈

编辑 李娟刘娟

编审 闵捷 杨韬

关键词： 交通运输